23. Oktober 2023

Poetry ohne slam: Migration, Krieg und Klimakrise. Wie können, wie wollen wir zusammenleben?

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Wer hat den poetry ohne slam initiiert? Die Idee zu einem poetry ohne slam ist innerhalb der der AG Migration, Flucht, Rassismuskritik (im Folgenden abgekürzt mit AG) entstanden. Diese AG besteht seit Ende 2015 an der Bergischen Universität Wuppertal (BUW) und ist am Institut…

20. Oktober 2023

Werde Solar-Coach

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Ein wichtiger Baustein zur Umsetzung der Energiewende sind Solaranlagen zur Wärmeund Stromgewinnung. Wirft man einen Blick auf Karlsruhe, so stellt man fest, dass bereits viel Wissen über die Nutzung von Solarenergie vorhanden ist. Trotzdem wird das zur Verfügung stehende Potenzial bisher wenig ausgeschöpft. Die…

20. Oktober 2023

Erfolgreiche Klimakommunikation und die Rolle der Psychologie

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Begonnen haben die Überlegungen zu dem Seminar kurz vor Beginn des Sommersemesters 2021. Das Ziel war es, eine Lehrveranstaltung für Studierende der Universität Witten/ Herdecke (UW/H) im Bereich Studium fundamentale zu entwickeln. Gemäß der Idee des Studium fundamentale sollte das Seminar überfachlich und für…

19. Oktober 2023

Neue Handlungsspielräume entdecken!

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation In Zeiten des Wandels kommt es ganz besonders darauf an, sich aktiv einzubringen, die Ideen, Perspektiven und Werte Anderer zu verstehen und zu respektieren und gemeinsam einen Beitrag für den anstehenden Transformationsprozess von Wirtschaft und Gesellschaft zu erbringen (Scharmer 2015). Gerade das Studium ist…

19. Oktober 2023

Zusatzqualifikation BNE für Lehramtsstudierende

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Wir am Zentrum für Lehrerbildung (ZLB) des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) haben uns überlegt, wie das Thema BNE in der Lehramtsausbildung an der Hochschule thematisiert bzw. wie sie integriert werden kann, denn der Bildungsplan der Schulen sieht seit 2016 die Verankerung von BNE…

17. Oktober 2023

Partizipativer Online-Kurs für studentisches Nachhaltigkeitsengagement

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Die pandemiebedingten Kontaktbeschränkungen haben die Hochschulbildung und hochschulnahe Bildung vor grundlegende Veränderungen gestellt: Onlineformate mussten die Präsenzlehre des Curriculums ersetzen sowie den außercurricularen Fortbildungsbereich und das ehrenamtliche Engagement Studierender digital abbilden. Auch die Bildungsangebote des netzwerk n wandelten sich zu digitalen Formaten. So entwickelte…

17. Oktober 2023

Digital Learning for Sustainable Development

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Die immensen Herausforderungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung – von Biodiversitätsund Klimakrise über neue Formen des Wirtschaftens bis hin zu suffizienten Lebensweisen – sind allgegenwärtig. Wir am Kompetenzzentrum für Nachhaltige Entwicklung (KNE) der Universität Tübingen stellten uns die Frage, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung…

16. Oktober 2023

Projekt „Nachhaltigkeit in die Lehre integrieren“

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Das Thema Nachhaltigkeit ist seit mindestens 15 Jahren ein wichtiges Thema am Fachbereich Oecotrophologie und Facility Management der FH Münster. Es gibt einen Master Studiengang „Nachhaltige Dienstleistungsund Ernährungswirtschaft“, aber auch in den Bachelorstudiengängen wird das Thema immer wieder aufgegriffen. Außerdem beschäftigt sich das Institut…

16. Oktober 2023

Ringvorlesung „Klimakriseund Nachhaltigkeit“

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Die Ringvorlesung wurde von Studierenden der Bergischen Universität Wuppertal, die sich als Gruppe Students for Future (SfF) Wuppertal für Klimagerechtigkeit an der Universität und darüber hinaus einsetzen, ins Leben gerufen. Aktuell wird nachhaltige Entwicklung in den meisten Lehrveranstaltungen nicht thematisiert und spielt dadurch in…

13. Oktober 2023

Zukunftsmodul

1 Kontext 1.1 Entstehungsgeschichte und Motivation Vor Beginn des Projektes hatte Klima- und Nachhaltigkeitsbildung an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) eher randständig und vereinzelt in bestimmten Fachdisziplinen stattgefunden. Ein interdisziplinärer und handlungsorientierter Diskurs mit diesen Themen fand fast ausschließlich in einzelnen Hochschulgruppen, wie den Students for Future Mainz, statt. Die…

12. Oktober 2023

CREAPOLIS-Makerspace

Der CREAPOLIS Makerspace ist eine offene Werkstatt, in der zahlreiche digitale und analoge Werkzeuge geteilt werden. Die Infrastruktur des Projekts bietet Bürger*innen, Initiativen und Unternehmen Räumlichkeiten, ihre Vorhaben umzusetzen, und vernetzt diese mit der Hochschule, um nachhaltige Innovationen kooperativ entstehen zu lassen. Kontext CREAPOLIS liegt die Idee zugrunde, eine neue…

9. Juni 2022

Public Climate School

Public Climate School Die Public Climate School (PCS) ist eine Aktionswoche zu Themen rund um die Klimakrise – voller Vorträge, Workshops & Diskussionsrunden von und mit Wissenschaftler:innen und Expert:innen aus verschiedenen Fachgebieten. Sie hat zum Ziel, Klimabildung für alle zu ermöglichen, um das Bewusstsein über die Klimakrise in der Gesellschaft…

9. Juni 2022

Raumcast – Podcast zum öffentlichen Raum

Kontext Ein Podcast muss geboren werden! Das stand für die zwei studentischen Gründungstutor*innen fest, nachdem sie aus soziologischer vs. verkehrs­planerischer Perspektive wieder einmal über die Nutzung des öffentlichen Raums diskutiert hatten. Obwohl beide an der TU Berlin studieren, ist eine solche Diskussion nicht im Regellehrplan vorgesehen, sondern die Studierenden fechten…

9. Juni 2022

„Schöne-Radrouten“­-Karte zur Uni

Kontext Nachhaltige Mobilität ist bereits seit den 1990ern ein Thema in Forschung und Lehre am Institut für Stadt- und Kulturraumforschung (IfSK). Unser Fokus früherer Seminare, Sicherheit, Schnelligkeit und Attraktivität des Radverkehrs zwischen Universität und Wohnbereichen zu stärken, führte letztlich zu einer Radschönrouteninitiative unter apl. Prof. Dr. Peter Pez und Dr.

9. Juni 2022

Projektmodul bauhaus.mobil

Kontext Zur Feier des 100-jährigen Gründungsjubiläums fand im Wintersemester 2018/19 das Bauhaus-Semester in Weimar statt. Studierende (Bachelor und Master) erhielten hierbei die Möglichkeit, selbstverantwortlich Lehrveranstaltungen zu organisieren und durchzuführen, deren Belegung einmalig für alle Studierenden aller Fakultäten möglich war. Mit der Motivation, das Thema Mobilität und Nachhaltigkeit auf dem Campus…

9. Juni 2022

Lehrmodul Nahmobilität

Kontext Den Anlass zur Einführung des Lehrmoduls Nahmobilität bildete der Reformstau in Berlin. Trotz diverser Strategien wie der Berliner Radverkehrsstrategie, der Fußverkehrsstrategie, dem Stadtentwicklungsplan Verkehr etc. fehlte es in den Bereichen Rad- und Fußverkehr an Umsetzung. Als ich 2014 die Leitung des Fachgebiets Integrierte Verkehrsplanung übernahm, wuchs die Motivation, ein…

9. Juni 2022

Pedelec Café

Kontext Im Rahmen des Forschungsprojekts „Schaufenster Elektromobilität“ haben wir 70 Pedelecs für ein Fahrradverleihprojekt in Hannover beschafft. Zusammen mit dem Fachbereich Planen und Stadtentwicklung der Landeshauptstadt Hannover, dem VCD und weiteren Partner*innen haben wir die Räder mit Datenloggern ausgestattet und an Bürger*innen in Hannover verliehen. Mit Projekt­ende im Jahre 2016…

9. Juni 2022

Verkehrsberuhigter Campus

Kontext Die Leuphana Universität Lüneburg versteht sich als humanistische, nachhaltige und handlungsorientierte Universität und verfolgt bereits seit den 1990ern das Thema nachhaltige Mobilität in Forschung und Lehre am Institut für Stadt- und Kulturraumforschung. Zudem ist die Universität seit 2000 nach dem Umweltmanagementsystem EMAS validiert. In diesen kontinuierlichen Prozess sind ebenso…

9. Juni 2022

Radbox

Kontext Die Idee einer Fahrradselbsthilfewerkstatt an der Universität Bayreuth geht auf den studentischen Ideenwettbewerb Create YOUR Campus im Sommersemester 2017 zurück. Studierende bekundeten ein großes Interesse an einer solchen Werkstatt, was sich auch im Rahmen einer von Prof. Dr. Susanne Tittlbach und Dr. Stefan Kurth (Verwaltungsmitarbeiter) an der Universitätsbibliothek durchgeführten…

9. Juni 2022

Klimafreundliche(re) Dienstreisen

Kontext Umwelt- und Klimaschutz spielen in der Lehre, Forschung und Verwaltung der HTW Berlin eine wesentliche Rolle. Die Hochschule ist bestrebt, den ökologischen Fußabdruck ihrer beiden Standorte zu verringern. 2015 begann sie mit dem Aufbau eines Umweltmanagementsystems, wofür sie 2018 die Auszeichnung des europäischen EMAS-Umweltsiegels erhielt. Durch jährliche Umweltprogramme, die…